امارات، تاریخ یهود و افسانه «هولوکاست» را وارد برنامه آموزشی می‌کند
تاریخ انتشار: ۱۸ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۹۴۵۳۳
به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری فارس، سفارت امارات عربی متحده در ایالات متحده آمریکا طی بیانیه‌ای و بعد از اعلام خبر راه‌اندازی اولین و تنها «موزه هولوکاست» در دبی، از اضافه شدن مطالعات مربوط با افسانه «هولوکاست»، به برنامه‌های درسی مدارس این کشور خبر داد.
افسانه هولوکاست که گاهی از آن به نام بزرگترین دروغ تاریخ معاصر نیز یاد می‌شود، ادعای صهیونیست‌هاست مبنی بر اینکه حدود شش میلیون یهودی در طول جنگ جهانی دوم، به شکل هدفمند و به این دلیل که «یهودی» بوده‌اند، در اتاق‌های گاز کشته سپس در کوره‌های آدم‌سوزی، سوزانده شده‌اند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
تحقیق در خصوص صحت چنین ادعایی یا انکار آن در اروپا و آمریکا معمولا با تقابل (غیررسمی) و فشار و گاهی مجازات حبس روبه‌رو می‌شود. انکار این افسانه در آلمان غیرقانونی است و جرم تلقی می‌شود. نمونه بارز این موضوع، رابرت فوریسون استاد دانشگاه‌های فرانسه است که به دلیل نگارش مقالات علمی در اثبات افسانه بودن این ادعا، در سال ۱۹۹۱ از دانشگاه اخراج و از تدریس محروم و بارها به دادگاه کشیده شد.
پایگاه خبری «آی۲۴» رژیم صهیونیستی، درباره اضافه شدن مطالعات هولوکاست به برنامه درسی در امارات گزارش داد: «ابتدا خبرها درباره تأسیس اولین و تنها موزه هولوکاست برای جهان عرب در دبی بود؛ اما امروز سفارت امارات عربی متحده در ایالات متحده اعلام کرد که قصد دارد مطالعات هولوکاست را در برنامه‌های درسی مدارس قرار دهد».
این پایگاه خبری در ادامه گزارش خود از بیانیه امروز سفارت دبی در واشنگتن نوشت: «امارات این برنامه درسی را با کمک مرکز اسرائیلی یاد واشم اسرائیلی اجرا خواهد کرد؛ این کشور در بیانیه خود، مطالعات در خصوص هولوکاست را برای تمام بشریت، ضروری توصیف کرده است».
وبگاه شبکه «المیادین» نیز امروز در این باره گزارشی از واکنش رسانه‌های عبری منتشر کرد و نوشت: «روزنامه یدیعوت آحارونوت پس از گنجاندن مباحث مربوط به هولوکاست در برنامه‌های آموزشی امارات می‌گوید که فرزندان امارات به مطالعه تاریخ یهود مشغول خواهند شد؛ امری که باعث شد تا وزیر خارجه اسرائیل این تصمیم امارات را تاریخی توصیف کند».
این رسانه عبری با استقبال گسترده از اعلام سفارت ابوظبی در واشنگتن مبنی بر «گنجانده‌شدن مطالبی درباره هولوکاست در برنامه‌های درسی مدارس ابتدایی و متوسطه امارات»، این موضوع را «اعلامیه‌ای تاریخی و بسیار دراماتیک از سوی امارات عربی متحده در سایه فرهنگ انکاری قوی از هولوکاست در بیشتر کشورهای عربی» خواند.
پیش از این، روزنامه «تایمز اسرائیل» گزارش داده بود که «امارات عربی قصد دارد گام‌های بزرگی را برای مبارزه با فرهنگ منطقه‌ای انکار هولوکاست در پی توافقات ابراهیم در سال ۲۰۲۰ بردارد؛ توافقاتی که منجر به عادی‌سازی روابطش با اسرائیل شد».
سال گذشته اولین «موزه یادبود هولوکاست»، تنها چند ماه پس از عادی‌سازی رسمی روابط بین امارات و رژیم صهیونیستی در دبی افتتاح شده بود.
یک سال پیش نیز (ژانویه ۲۰۲۲) مجمع عمومی سازمان ملل قطعنامه‌ای در حمایت از روایت صهیونیست‌ها از افسانه هولوکاست قطعنامه‌ای تصویب کرد و خواستار عدم انکار آن شد.
پایان پیام/ص
منبع: فارس
کلیدواژه: امارات هولوکاست سفارت امارات در آمریکا یدیعوت آحارونوت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۹۴۵۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار می‌شود و تاثیرات مهمی بر آینده دانش‌آموزان دارد، از همین رو دانش‌آموزان تمام تلاش خود را به کار می‌گیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانش‌آموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار می‌رود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود.
تأثیر انگیزه دانش‌آموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یک‌باره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم، این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش‌آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش‌آموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است